EL FORO INTERESCOLAR DE GALDAKAO

El 1 de junio y antes del la sesión del foro Municipal de Galdakao, celebramos el Foro interescolar entre los centros de Galdakao. Estos han sido los objetivos del Foro:

  • Puesta en común de los resultados de los itinerarios entre los centros.
  • selección de las PROPUESTAS prioritarias así como un COMPROMISO para el desarrollo en el municipio de una BUENA PRÁCTICA.
  • elección de los portavoces que presentarán al Ayuntamiento los resultados del Foro.

 

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Alumnado realizando la votación en el Foro interescolar.

Tras lo anterior, hemos PRIORIZADO LAS SIGUIENTES PROPUESTAS:

  1. Eliminar los residuos de los bosques y zonas verdes.
  2. Identificar zonas del municipio en las que poder plantar arbolado autóctono.
  3. Impulsar desde el Ayuntamiento ya a través de charlas el concepto de huerto orgánico y sostenible.
  4. Priorizar la compra de madera certificada para su utilización en espacios públicos.

Respecto a la primera y segunda propuestas, hemos adoptado el siguiente COMPROMISO CONJUNTO:

Nos comprometemos a participar en las actividades de plantación de arbolado o eliminación de residuos que se impulsen desde el Ayuntamiento.

 

EN IES OSTALARITZA GALDAKAO BHI, TRABAJAMOS EL HUERTO ECOLÓGICO

En el IES OSTALARITZA GALDAKAO BHI, estamos llevando a cabo como actividad formativa del Proyecto Agenda 21 Escolar, la transmisión de conceptos y valores sostenibles y ecológicos a aplicar en el cultivo de productos orgánicos. Pretendemos transmitir a nuestro alumnado las características propias que debe tener una producción agrícola sin ningún tipo de fertilizante ni abono químico. Para ello, fabricamos Compost con desechos de residuo crudo obtenido de nuestro sistema de enseñanza-aprendizaje y adecuamos, bajo un criterio donde se potencia la Biodiversidad y la sostenibilidad, el huerto ecológico.

 

 

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IES OSTALARITZA GALDAKAO BHI

 

BENGOETXE, DIVERSAS ACCIONES EN PRO DE LA BIODIVERSIDAD

Son varias las tareas que venimos realizando desde Bengoetxe:

 MARRAZKILOA LOGO1- Diseño del nuevo logotipo de la Agenda 21 escolar del centro
​2-Presentación a padres y madres:
Anuncio de televisión  y buzón de sugerencias en la página web.
 3- Firma presencial en el Txoko berdea de la carta de la Biodiversidad entre el alumnado y trabajadores del comedor escolar. Como algunas aves como la grulla se encuentra en peligro de extinción, hemos tomado esta ave como símbolo de los riesgos exisguttuna1tentes en la biodiversidad. El alumnado de plástica elaboró PINes de papel simbolizando la grulla (Origami kurriloa urratsak bideoa). Tras la firma, los  ecodelegados nos colocaron la grulla de papel. La llevamos puesta durante todo el día mostrando de este modo nuestro compromiso. Está participando todo el profesorado y alumnado. Tenemos ya 500 PINes elaborados, ¡lo conseguiremos!
 4- El alumnado fue anotando reflexiones, compromisos y deseos en distintas hojas, y el que quiso lo colocó en el Txoko verdea.DSC_010220151214_104713hojas 2 bengoetxe
 5- estamos elaborando compost con hierba cortada y residuos del comedor- Para primavera lo tendremos todo listo para utilizarlo en la huerta.

 Fuente: Ecodelegados de EA21

 

ELEXALDE, A FAVOR DEL COMPOST Y LA REUTILIZACIÓN

A comienzos de curso, pusimos en marcha un compostador para poder hacer compost  con los residuos generados en el comedor.

 

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En Navidades, los de Educación Física prepararon adornos navideños utilizando para ello materiales reutilizables. Gracias a la reutilización hemos visto que se pueden crear bonitos murales sin ningún gasto, ni económico ni de materiales.

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Fuente: Ecodelegados de Agenda 21 Escolar.

 

ALUMNADO DE EGUZKIBEGI ANALIZA LAS AVES DEL ENTORNO

Urdaibai Bird Center impulsa el conocimiento de las aves que conviven en nuestro entorno. Colocando durante el invierno simples estructuras que sirvan para alimentar a las aves conseguimos 2 objetivos: ayudamos  a las aves facilitándoles posibilidad de alimento (y así poder pasar mas fácilmente el invierno) y aprendemos de ellas, a través de la observación, llegando incluso a poder identificarlas.

Estas aves cuentan a lo largo del verano y de la primavera con suficiente alimento a por ello no es necesario facilitarles alimentación extra durante esas estaciones, además las aves prefieren alimentarse de bayas e insectos, ya que no les resulta difícil encontrarlos en sus hábitats. Sin embargo, a lo largo de los meses de otoño e invierno la bajada de las temperaturas hacer disminuir mucho las posibilidades de acceso a los alimentos. Siendo esta la situación, las pequeñas aves agradecen cualquier tipo de carbohidrato o fuente de grasas con el fin de poder hacer frente a las bajas temperaturas. Concrétamente es en ese momento cuando los comederos para las aves hacen su función, atrayendo a distintos tipos de aves a esas estructuras. La mejor época del año para la colocación de los comederos se encuentra entre diciembre y marzo  (Urdaibai Birdcentre Inguru Hegaztiak Bloga).

En la ikastola Eguzkibegi llevamos ya 3 años participando en este proyecto si bien es poca la gente que ha participado hasta ahora. Por ello para este curso deseamos difundir más el proyecto entre el  alumnado como  el personal que trabaja en la ikastola. Por ello, durante los próximos meses vana a ser muchos los alumnos y alumnas que participaran observando las aves del entorno. Los comederos, uno de ellos cuenta con semillas y el otro con cacahuetes, están colgados de un roble que se encuentra en el huerto escolar y como algunos de los pájaros que se acercan a ellos  son muy parecidos entre si, es necesario hacer un pequeño curso para conocer cuáles son sus principales diferencias. A su vez, hemos colocado otro comedero para las ardillas para poder observarlas desde cerca.

Finalmente, hay que señalar que en el entorno de la ikastola hemos colocado varias cajas nido, algunas facilitadas por la Diputación y otras hechas por los mismos alumnos. Para este curso, a los alumnos de 1. de la ESO de tecnología realizarán nuevas cajas nido.eguzkibegi2

Eguzkibegiko Bloga

EL ALUMNADO DE ETXEBARRI UN GUIÑO A LA CUMBRE DEL CAMBIO CLIMÁTICO y VISITA A KARPIN

El 30 de Noviembre comenzó en París la Cumbre del Cambio Climático y desde el Instituto hemos querido hacerle un guiño. Para ello,  los alumnado de la Agenda 21 Escolar,  hemos preparado corazones verdes con el fin de repartirlos entre el resto del alumnado. La finalidad de esos corazones es que todos tomemos conciencia de la situación actual. Junto con los corazones hemos preparado carteles informativos que han sido colocados en la entrada al Instituto.

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Visita a Karpin por parte del alumnado de IES Etxebarri

En nuestra visita a Karpin contamos con un guía que nos fue explicando  cosas que había ocurrido a algunos animales. Personal de Karpin se encargaba de cuidar por ejemplo a pájaros con las alas rotas para que se curaran lo antes posible. Hacen lo mismo con cualquier otro animal que se encuentren herido. Nos ha parecido un bonito sitio y una bonita experiencia la que hemos vivido.

 

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EL INSTITUTO DE ARRIGORRIAGA VISITA PEÑAS NEGRAS

El 9 de noviembre, alumnado de 3º junto con el profesorado de sociales fumos de excursión a Peñas Negras.

Ahí pudimos hablar de distintos temas como la huella dejada por el ser humano,valorar el paisaje, conocer cuáles eran los minerales extraídos por los trabajadores de las minas, de los medios de transporte que utilizaban  así como de la huella de la propia actividad minera. También aprendimos muchas mas cosas, como por ejemplo que hace un tiempo se extraían minerales como la limona, siderita hematita y gohetita; pudimos ver como la actividad minera ha impactado en el medio natural tanto a nivel interno como externo; finalmente vimos cómo los trabajadores trabajaban durante muchas horas, sobre todo el verano y cómo las mujeres eran las que menos cobraban de todos, incluso menos que los niños (en este ultimo ejemplo podemos ver como el machismo estaba presente en esa época).

Mas tarde visitamos un pequeño poblado, la Arboleda. La Arboleda, aunque sea un espacio pequeño cuenta con una amplia variedad de cosas, incluso con un campo de golf. Anduvimos por el monte, disfrutamos del paisaje y a mitad de camino pudimos ver una roca que parecía el perfil de una mujer. Nos ha gustado mucho la visita, estamos deseando de repetirla de nuevo!.

Ariane Cuevas eta Diego Nuñez (Taller de prensa del Instituto de Arrigorriaga) 

EPA Galdakao: ¡En marcha con el nuevo curso!

Para lanzar la Fase de sensibilización, hemos ido realizado distintas actividades. En primer lugar hemos actualizado nuestro Txoko Berdea.

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 También fuimos a Urdaibai. Realizamos la visita en 2 sesiones. En la primera pudimos ver una exposición permanente muy interesante para conocer a través de fotografías y montajes audiovisuales la biodiversidad y nuestro impacto en ella. Tras un descanso, en la segunda parte de la visita nos dirigimos hacia la marisma de Urdaibai. Pudimos observar la vegetación autóctona existente así como algún tipo de plantas invasoras. Posteriormente nos dirigimos al observatorio de aves.

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EPA Galdakao

 

CEP Orduña: ¡¡Ha llegado la hora de recoger la segunda cosecha de este año!!

En el centro escolar de Orduña llevamos ya unos cuantos años trabajando el huerto escolar. Siempre que se nos es posible intentamos plantar las hortalizas y verduras correspondientes a cada época del año, ya que es muy importante para nosotros respetar el equilibrio de la naturaleza y el ciclo natural de los alimentos.

Los/as alumnos/as trabajan a turnos en el invernadero, y entre todos hemos logrado tener un hermoso huerto. En el huerto tenemos plantadas lechugas, berzas, acelgas, zanahorias, tomates, pimientos y algunos hortalizas más.

A principios del curso 2014/2015, en otoño, realizamos los trabajos de preparación de la tierra del huerto, para poder sembrar a continuación las semillas.

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Para ahora el huerto ya está dando la segunda cosecha del año. A la vuelta de las vacaciones de Semana Santa recogeremos nuestros frutos.

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Fuente: Coordinadora de EA21 del CEP Orduña.

IES Bengoetxe: ¡Un nuevo paso en la mejora del medioambiente!

El centro IES Bengoetxe está medianamente bien preparado: tenemos carteles para la reducción del consumo de energía en las aulas, en  todos los ordenadores e impresoras, en los baños, etc. Asimismo, disponemos de distintos envases y contenedores para fomentar el reciclaje y recogida de: papel, pilas, CD, aceite, etc. Sin embargo, hasta ahora carecíamos de contenedores para el reciclaje de plástico. En el Txoko Berde tenemos información para la  clasificación de residuos.

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Siendo el tema de este año GUTXITU, BERRERABILI, BIRZIKLATU, hemos decidido aprovechar las cajas vacías de folios para la recogida selectiva de residuos plásticos.

En las cajas hemos dispuesto bolsas amarillas y carteles, y hemos colocado una caja en todas las aulas y despachos. De esta manera, REUTILIZAREMOS las cajas y fomentaremos el RECICLAJE de plástico. En el patio también sustituiremos algunos contenedores para transformarlos en “contenedores amarillos”.

A continuación podéis ver el resultado del trabajo realizado:

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Las cajas que hemos hecho colocadas en clase. Asimismo, hemos organizado turnos para la recogida de papel y plástico.

Fuente: Coordinadora de la EA21 del IES Bengoetxe